第136章(第2/4 页)

【学校说是机房故障，我记得西区实验大楼那边有总机房吧？】

【啊这，怪不得不明说，京大的总机房被黑，这说出去有点丢脸。】

【不会吧，我们学校的防火墙又不是纸糊的，该不会有人带病毒去机房放吧？】

【我严重怀疑机房内部有人开后门。】

【你们怎么全在讨论这些，影片仔细看过没？影片那个大神的操作也太牛了吧！】

讨论的风向变成两边，有的在阴谋论学校的实验室管理，有的在讨论视频中修正参数操作者到底是学校内的学生还是校外的友军。那个影片在论坛存在的时间不长，却引起惊涛骇浪，甚至有学霸开始扒他所用的演算法跟技术，不扒不知道，一扒吓一跳。

一时间，热议不止。

甚至有人从教室的背景设施推测出是大概是哪一个地方的实验室，继而推测出拍摄影片者应该是大二或大三的学生。再加上分析影片里的内容，继而推算出影片背后的操作者应该是在学校内部进行，大概率是内部人员，而不是校外。

宿明看到网路上的议论时不得不嘆了口气，与面前的机房管理员说道：「后台程式的设定我不清楚，但原先的参数应该没有遗失……至于其他事，我哥现在有自己的学业，这件事你们应该跟他商量。”

「不会耽误太久。」机房管理员说：「就是里边有几个新概念不错，实验室那边的张教授也想跟他探讨探讨，这不是没找到人吗？也不知道你哥是哪个学生…”

这件事说来忐忑，昨晚他们查看机房状况时便注意到里边的不同，有些旧的bug都被修正。负责学校机房建设指导的张教授见到那情况十分感慨，说一定要认识这个学生，他翻了监控视频，却发现昨天那个时间段的视频都被销毁了。

到最后还是因为网路上的影片才找到宿明班级，一问才知道这背后的操作者是宿明的哥哥。但这个哥哥是亲哥还是其他哥哥他也不清楚，最后只好来问宿明，说这件事校方不追究责任，要讚扬这位学生在关键时刻挺身而出，可问到这里的时候，宿明也还是不说。

等宿明走后，机房管理员有点烦恼：“这张教授难得对一学生赏识，这宿明的哥哥到底是谁啊？”

「会不会他亲哥啊？体育指导员那边的宿老师就是他哥哥，还有离玄听也是，最近还有一个，哦对他好像有个正在读大一的哥哥，叫宿黎。”机房内另外的老师说。

「宿老师没可能，专业都

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